“举一隅不以三隅反”是一个出自《论语·述而》的成语，原文为：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这里的“隅”指的是角落或方面，“三隅”则是从一个角引申出的其他相关方面或情况。
该句的意思是：教导学生时，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面的道理而他不能应举出类似的三个方面，就不再教诲他了。这句话强调了教育中的启发性原则，即教师应通过引导和启发的方式，让学生自己去思考和领悟，而不是简单地灌输知识。同时，它也反映了孔子因材施教、循循善诱的教育思想。
在现代教育中，“举一隅不以三隅反”仍然具有重要的启示意义。它提醒我们，作为教师或家长，在引导孩子学习时，应注重培养他们的独立思考能力和举一反三的能力，让他们学会自己探索和发现知识的奥秘。同时，也要关注孩子的个体差异和学习特点，采用灵活多样的教学方法和手段，以激发他们的学习兴趣和积极性。
