陶行知是中国现代史上一位杰出的教育家，他的教育理念和实践至今仍然具有深远的影响。以下是一个关于陶行知作为好的中国教育家的故事：
一、生平简介
陶行知（1891—1946），原名文浚，后改知行，又改行知，安徽歙县人。他生于一个贫寒的教师家庭，从小聪明好学，但家境贫困，曾辍学回家务农，闲暇时读书自学。后来，他考入南京汇文书院和金陵大学，并以全校总分第一的成绩毕业，随后赴美留学，师从美国著名教育家杜威、孟禄。回国后，他致力于中国教育革新，成为一位伟大的人民教育家、教育思想家和教育改革实践家。
二、教育理念与实践
- 以人为本：陶行知认为教育的核心在于人的发展。他提出教育应该关注每一个学生的个性和需求，尊重每个学生的差异性，激发学生的内在潜能。在他的教育实践中，他总是鼓励学生发挥自己的特长，培养学生的自主性和创造力。
- 实践为师：陶行知坚信实践是学习的最好方式。他主张“生活即教育，社会即学校”，认为学生应该在实际生活中学习知识，通过实践活动来提升自己的能力。这一理念在他的教育实践中得到了充分体现，如他创办的晓庄学校和育才学校都注重学生的实践教育。
- 民主与爱的教育环境：陶行知倡导建立一个民主、平等的教育环境，让学生在一个充满爱的氛围中学习和成长。他反对封建传统教育的束缚，主张教育应该顺应世界教育改革的潮流。
三、感人故事
- 营救学生：刘季平是晓庄师范地下党支部书记，因组织革命活动被捕。陶行知得知后，心急如焚，四处筹钱请律师为刘季平辩护。他还亲自写信给冯玉祥将军，请求其援救刘季平。最终，在陶行知的努力下，刘季平得以脱险。
- 支持革命：徐明清是晓庄师范地下党支部负责人之一，因从事革命活动被辞退。陶行知赞扬她的正义行动，并交给她一个新的工作，让她在上海筹办晨更工学团。这一行动不仅为徐明清提供了一个公开的合法身份，还有利于她进行党的工作。后来，徐明清被捕，陶行知又设法营救，并派学生去探望她。
- 创办学校：陶行知在南京北郊晓庄创办乡村师范学校晓庄学校，并拿出自己的稿费支持学校建设。他还创办了育才学校，培养有特殊才能的儿童和难童。这些学校都注重学生的实践教育和全面发展。
四、社会影响与贡献
陶行知的教育理念和实践对中国教育产生了深远的影响。他提倡的“以人为本、实践为师”的教育思想至今仍具有指导意义。他创办的学校和教育机构为中国培养了大量的人才，推动了教育的民主化和现代化进程。同时，他还积极参与抗日救亡和反内战、反独裁的斗争，为中国的民主运动做出了贡献。
综上所述，陶行知作为一位好的中国教育家，他的教育理念和实践不仅在当时引起了广泛的关注和讨论，而且对后世的教育也产生了深远的影响。他的故事和精神将永远激励着人们为教育事业而奋斗。
