想起自己当时上数学课的时候，感觉数学真的好难，而且也不理解这些数学题的含义，认为这些数学题出的好无聊。只有经历过课堂的无奈，才知道到底该怎样提高学习效率。但是那是以学生自主学习的角度。现在我想以学生的角度给老师们提几点建议，怎样才能提高教学效率。
将枯燥无味的数学例题转换为风趣易懂的生活故事，老师在教学过程中就会充分吸引学生的注意力，让学生精力更集中。如果老师板着脸讲着大家都不感兴趣的问题，哪里会有学生听呢？
每个课堂上都会有提问和答题环节，在这个环节给同学们设置为竞争模式，或者游戏模式。分组竞争，成绩最差的组有惩罚，千万不要罚站之类的，会让学生很讨厌的，惩罚也要充满趣味性。让学生喜欢上数学。
尽可能让学生们动手操作。尤其是在学习几何题的时候，本来数学就枯燥无味，再加上有些同学立体思维较差，不容易理解。让立体图案从书本上走出来，让同学们自己做做看。比如：六个正方形怎样分布才可以折成正方体。让同学们自己动手试试。
不要一味地题海战术。记得上学的时候总是在写数学作业，老师留了好多题，作业做不完，影响休息，做题太多导致思维混乱。老师应该有选择的留作业，根据每个题型的难易程度布置作业。做题在于精而不在于多。
告诉学生学数学的意义，联系生活中的实际问题，让学生学以致用。不要让学生认为学的这些知识与实际生活不着边。让课堂上的知识在课余生活得到巩固，从而提高学习效率。
因材施教，多多交流。根据学生的特点，用不同的方式传授知识，对于成绩不好的同学，及时沟通，了解学生的情况，对于陷入数学困境的同学，及时引导。有的学生因为排斥老师而不喜欢这个科目，及时打开心结。
