在我们生活的周围，出现了一种和“溺爱型”教育相反的教育形式，即“专制型”教育。也就是，凡事由家长说了算，孩子无权决定自己的事。看到这里，或许你已经在对号入座了。如果在你对孩子的教育过程中习惯用自己的意愿设计孩子的一切，用自己的标准去塑造理想中的孩子，自认为这是让孩子少走弯路的做法，那么，这些表现就是比较典型的“专制型”教育。
秉持这种教育模式的家长，对孩子来讲就是最高“统治者”，孩子没有自己的时间和空间，没有为自己的失误申辩的机会，甚至连交朋友的权利都没有。不难想象，在这样的家庭教育中成长起来的孩子，内心该是多么无奈、沮丧，甚至叛逆、堕落。
实际上，这样做多是由于家长对孩子认识的不充分。他们总是以静止的眼光看待自己的孩子，对孩子一百个不放心，把他想象得那么娇嫩，弱不禁风，很显然，这是作为家长在认识方面的误差；也有的家长脾气暴躁，动不动就发火，轻则呵斥，重则“拳打脚踢”，这是家长个性缺陷所致。
岂不知，孩子是没有定型的正在成长中的人，他们处于弱势地位，但他们又有思想，有感情，有个性，并且有巨大的潜能，这种专制武断的教育势必给孩子带来深深的伤害。可是，这些强势的家长却认识不到这种教育方法带来的危害。他们只是觉得，好好管教孩子，让他顺着自己的意志行事，按照自己安排的道路行进，就是最好的教育方法。
正在培育着年幼孩子的妈妈们，回忆起自己的童年来，大都有一个共同的感受，就是成长比较自由，不怎么受家长的催逼。也就是说，那时孩子们自然成长的成分更多一些。可看看现在我们的下一代呢？他们虽然在物质上享受极为丰富的状态，但是精神上却有着巨大的压力。
这些压力来自哪儿呢？事实上，压力主要是父母给孩子施加的，比如，曾经有媒体报道，西部某省的一个妈妈由于儿子的考分不高硬是把儿子打死；北京的一位母亲把孩子打残，等等。那么，为什么会有这么残忍的妈妈呢？其中主要的原因还是社会竞争激烈的加剧，还有社会上各种不良风气的冲击，给做家长的造成了一定的刺激，而他们没有把此运用到自己身上，而是转嫁到孩子身上。于是，无形中为孩子带来了不可忽视的“催逼源”。不用问，这些催逼必然给孩子的学习和心理带来极大的危害。
然而，我们却不无遗憾地告诉这些家长，这样的教育方法是行不通的。因为专制式的教育并不能给孩子带来幸福和快乐，更不可能带给孩子美好的未来。作为家长，只有放低姿态，尊重孩子，为孩子营造一种民主、和谐的氛围，才能达到培养优秀孩子的目的。
